NSF Lederkurs for ungdom - en flott og viktig arena for våre unge trenere

Rapport fra lederkurs for ungdom 2025/2026

Alise Pettersen & Katerina Mikhaleva

 

Første samling på Gardemoen

Den første samlingen til lederkurset varte fra 21-23 november 2025. Vi brukte stort sett hele dagen på opplegg, som varte fra morgenen til middagstid, der vi fikk fritid på slutten av kvelden. Kurslederne våre Marte og Yassin hadde en blanding av både undervisning og praktiske aktiviteter der vi satte kunnskapen i praksis.

Over de tre dagene lærte vi mye forskjellig, der vi lærte først personlige lederegenskaper som:

• A være rollemodell
• A stå utenfor komfortsonen
• Presentasjonsteknikker
• Selvtillit, selvbilde og selvfølelse
• Kommunikasjon

Deretter ble vi undervist med litt mer teori om hvordan idrettsklubber opererer, og hvordan vi kan bidra til et bedre miljø innenfor svømmeklubben. Her lærte vi bla.:

• Hvordan gjøre et mål til handling
• Medlemmet i sentrum
• Du som ressurs

Det var gjennom den andre delen av kurset der vi lærte om klubb analyse, der vi analyserte de ulike delene av klubben vår og evaluerte om det vi følte at det måtte gjøres noen endringer. De forskjellige delene av klubben vi skulle analysere var: anlegg, ledelsen, arrangement, aktivitetstilbud, organisasjon og trenere. Det var gjennom dette at vi tenkte det som manglet mest var et bedre samhold mellom trenere, og bestemte oss for å styrke trenersamholdet gjennom prosjektet vårt.

Vi brukte mye av kunnskapen vi lærte på første samling av lederkurset for å kunne presentere prosjektet vårt for ledelsen og andre trenere. Det som var viktig var blant annet å bruke ulike presentasjonsteknikker og kommunikasjons måter for å formidle budskapet på best mulig måte. Dette var spesielt nyttig når vi skulle presentere prosjektet foran eldre kollegaer med mer erfaring enn oss, som kunne være litt intimiderende med tanke på at vi er de yngste trenerne i klubben.

Alise og Katerina med vår trener Marte Hordnes som også er med som foredragsholder på kurset for NSF

 

Prosjekt periode

Hva vi gjorde: Etter analysen av klubben fant vi ut av at vi hadde lyst å ta tak i trenerne våre. Vi har mange gode trenere i klubben som har forskjellig erfaring og teknikker de bruker på jobb, men dessverre er mange trenere fordelt på forskjellige bassenger og ulike grupper. Dermed kom vi fram til at vi ville ha et prosjekt der vi ville forbedre samholdet mellom trenere hvor vi kan stole på hverandre, men også ta ansvar og internalisere hverandres verdier/teknikker.

For å få best utbytte av prosjektet delte vi den inn i 3 deler:

1. samling på kontoret, med alle trenere
2. «hospitering» der vi fordelte alle trenere på tvers av grupper og bassenger for å komme og besøke hverandre
3. et mindre formelt møte utenfor jobb der vi skal gå og spise middag sammen

 

Del 1

På den første delen av prosjektet inviterte vi alle trenerne på tvers av grupper og bassenger til en felles samling for å bli bedre kjent. Vi startet med en presentasjon av lederkurset for ungdom, før vi gikk videre til en økt der målet var å styrke relasjonen mellom trenerne som deltok. I denne delen presenterte alle seg selv, slik at deltakerne fikk et tydeligere bilde av hvem som var til stede og hvilke erfaringer de hadde med seg. Senere gikk vi over til å snakke om verdier og diskutere ulike etiske problemstillinger. Gjennom samtalene oppdaget vi hvordan samme sak kan forstås fra flere perspektiver, og vi erfarte både enighet og uenighet. Dette bidro til økt forståelse for hverandres synspunkter, samtidig som deltakerne fikk øve på å begrunne egne meninger og se situasjoner fra andres ståsted. Til slutt presenterte vi hva som skulle skje videre i prosjektet, og forklarte hvordan den kommende fasen – «hospitering» – ville foregå.

Del 2

Etter den første samlingen hadde vi en tydelig plan for hospiteringen: alle trenerne skulle deles inn i par på tvers av både grupper og bassenger. Målet var at hver trener skulle besøke noen, og at alle skulle få besøk. Det viste seg å være mye mer krevende og tidskrevende enn vi først trodde, fordi vi måtte ta hensyn til langt flere faktorer enn bare å sette folk sammen. Vi måtte blant annet tilpasse oss arbeidstid, fridager, hvilket basseng trenerne jobbet i, og ulike hensyn i privatlivet deres. Dette gjorde det vanskelig å finne løsninger som passet for alle, men til slutt fikk vi på plass et opplegg som fungerte.

Under selve hospiteringen skulle trenerne besøke hverandre i én time. Den som ble besøkt startet med å bli kjent med den andre, fortelle om gruppen sin og repetere verdiene vi hadde jobbet med på den første samlingen. Den som besøkte skulle også bli kjent, følge med på økten og ta til seg ulike teknikker og arbeidsmåter fra treneren de besøkte. Etter økten tok de et bilde sammen og sendte til oss som dokumentasjon.

Det var veldig gøy å se hvor mange som tok fine bilder sammen og sendte hyggelige tilbakemeldinger. Flere skrev om hvordan besøket hadde gått, hva de hadde lært, og hva de syntes om prosjektet så langt, noe som ga oss et godt innblikk i hvordan hospiteringen fungerte i praksis.

Del 3

Den siste delen av prosjektet ønsket vi skulle være en mer koselig og uformell samling. Derfor planlegger vi å invitere alle trenerne til en felles middag på Egon Oasen, som også er en av samarbeidspartnerne til BVSK. Målet er å skape gode minner sammen og styrke de relasjonene vi har bygget opp gjennom prosjektet.

 

Hva vi lærte: Gjennom prosjektet lærte vi hvor viktig grundig planlegging og tydelig kommunikasjon er for å skape gode prosesser. Vi erfarte også betydningen av å stå for egne meninger, samtidig som vi måtte være åpne for andres perspektiver og justere oss når det var nødvendig. Denne balansen mellom å uttrykke egne synspunkter og å ta hensyn til andres vurderinger ble en sentral del av læringsutbyttet vårt.

 

Andre samling på Gardemoen

Hva vi gjorde: Den andre og siste samlingen i lederkurset var den vi deltok på nylig, søndag 26. april 2026. Denne samlingen varte bare én dag, fra morgenen til litt etter lunsj. Første del av dagen brukte vi på navneleker og ulike aktiviteter, blant annet gruppeoppgaver der vi samlet poeng, og et brettspill som tok for seg teorien fra lederkurset. Dette fungerte som en generell repetisjon av innholdet fra den første samlingen. I andre halvdel av dagen presenterte vi prosjektet vi hadde gjennomført siden sist. Alise og Katerina laget en PowerPoint som oppsummerte hvorfor vi valgte dette prosjektet, hvordan gjennomføringen hadde gått, og hvilke forbedringer vi kunne gjort underveis.

Hva vi lærte: Det var svært nyttig å delta på den andre samlingen, både fordi vi fikk repetert teori og fordi vi ble minnet på hvor viktig rollene våre er som trenere og unge ledere i klubben. I tillegg lærte vi mye nytt gjennom presentasjonene til de andre deltakerne, som hadde gjennomført prosjekter innen helt ulike deler av svømmeidretten. Noen hadde arrangert rekruttstevner, andre jobbet med å styrke samholdet i utøvergrupper, mens noen hadde fokusert på å forbedre ledelsen i egen klubb. Det var inspirerende å se hvor mye de andre unge lederne hadde fått til, og motiverende å oppleve at det er mulig å utvikle og gjennomføre store og betydningsfulle prosjekter i egen klubb ved å bruke egne erfaringer og innsikt fra klubbanalysen.

 

Konklusjon

Gjennom hele perioden for lederkurset, har vi fått mye ny kunnskap og erfaring om hvordan vi kan være gode ledere, både innen idrett og i livet. Vi er takknemlig for muligheten til på dra på et slikt kurs, der vi har fått sjansen til å utføre og forbedre en del av vår egen klubb. Gjennom å skape et bedre samhold mellom trenere, skaper vi et bedre miljø i klubben.

 Vi kommer å ha god bruk for alt vi har lært i framtiden, og å videre forbedre oss selv og andre!